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     细节造就完美，世界上不可能有真正的完美，但无论做事还是做人都应该有一个追求完美的心态，并将其作为生活习惯。班主任常规性的管理工作从关灯、开门、扫把、粉笔等鸡毛蒜皮的班级管理小事，到如何培养学生的行为习惯、如何引导他们成材，从有形到无形都是些看似琐碎、简单的事，如果缺乏对完美的执着追求，工作中不注意从细节入手，很容易因疏忽造成工作中错漏百出而导致失误。我们要从细节入手，给孩子一个机会，点亮孩子心灵的灯。
        一、关注细节，培养学生良好习惯
        “千里之堤，毁于蚁穴”，“细节决定成败”，这样的道理同样适用于学生。有经验的老师都知道，学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫。
        案例：我对班上学生的发型、服饰都有严格要求，绝不许违反学校制定的《学生日常行为规范》，每次看到有学生衣服敞开，我都要提醒他拉上拉链；看到擦黑板的同学图省事，在讲桌边沿上使劲磕灰，我会提醒他们这样不仅会在讲桌上留下难看的灰迹，飘洒的粉笔灰还会危害前排同学的身体健康；运动会上，听到有同学为自己班喊“加油”而对着别班同学大喊“漏油”时，我提醒他们“友谊第一，比赛第二”，要学会欣赏对手的出色表现……教师随时关注学生成长中的这些细节，通过师生的共同努力，一定能帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。
        二、关注细节，做学生的贴心人
        曾经看过一部电视剧《十八岁的天空》，我记得最清楚的是这样一个情节：古越涛老师在新学期开学前就从学校找到所带班级学生的照片，并一一记住了他们的名字、爱好，这样，在第一次与学生会面时，他就一个一个准确地叫出了学生的名字……我永远都记得学生们听到新老师叫出自己名字时那欣喜的表情，也深深懂得了，从细节入手，能很快走进学生的内心。
        于是，天气变化时，我会提醒学生及时加减衣服；上课时，看到学生坐姿不正确，我会耐心提醒；女孩子头发蓬乱时，我会给她们梳理……尤其对于那些缺乏父母关爱的孩子，这些小小的细节往往能带给他们深刻的印象。
        案例：记得四年级开学初，我发现我班学生刘思成上课时总是表现得心不在焉，而且时常唉声叹气。 
看到这些，我断定孩子肯定有事，于是找到了他的爷爷，老人告诉我孩子的家庭发生了变故，爸爸妈妈的离婚对他的打击特别大……原本想要直接找他谈谈，但考虑到他是一个自尊心特别强的孩子，原本不想让老师同学知道这些秘密。之后，我时时关注他的变化，期待寻找一个合适的机会开导他。有一次，我布置了一篇作文《爸爸，我想对您说……》，但到了下课时间，他却一字未动，我并没有大发雷霆地训斥他，而是抓住这次机会和他聊天。
这一次，是他主动告诉我影响他学习的原因——父母离异。他呜咽着说：“我觉得我是这个世界上最倒霉的人，这样的事情怎么会让我碰上……”孩子泣不成声。我轻轻地拍拍孩子的肩头，关切地说：“知道吗，家庭的变故那是大人的事，不管怎么样，相信你的爸爸和妈妈会像以前一样爱你，你所做的，就是好好学习，没准通过你的努力，爸爸妈妈还会走到一起……”孩子瞪着双眼，求助似的看着我，重复了一遍：“老师，真的会有那么一天吗？”“会的，努力吧！”从此以后，这个孩子在学习方面有了很大的进步。也许，就是这样一次谈话，使得迷途的孩子找到了回家的路，点亮了他心灵的灯。此时，我深切地感受到：细节，有时真是魅力无穷！
        三、关注细节，在教育中赏识激励，给孩子一个机会
        要通过表扬肯定学生的某些闪光点，用欣赏的眼光发现学生的可贵之处，使学生看到自己的闪光点，使学生每天都在进步和成长。
        案例：我班的李文娟同学进入四年级下学期开始，就表现出厌学、上课爱讲话、喜欢与老师对抗的缺点。没有一个老师对她不头痛，并屡屡向我告状。给她调换位子，她坚决不服从；请家长配合教育，也无济于事。我心想：难道这真是一块啃不动的硬石头？如果她的工作做不通，那班主任的威信何在？面对这样一位有个性的学生，对她愈粗暴，她愈叛逆反抗。我做出决定，先观察一段时间。过了几天，她突然没来上课，打电话给她父母，才知道她生病了。借着看望她的机会，我表扬她热爱班集体，是班上的热心人，她的一言一行被同学看在眼里，邓锦玉还将她的事迹写进了作文等。她很感动，承认了自己的错误。回校上课后，她像变了个人。给她调位子，她主动配合，我抓住这一细节，立刻在班上表扬她。课堂上她开始认真读书、做笔记，我表扬了她；我故意选简单的问题提问她，她轻而易举回答了出来，我又表扬了她。在六年级开学初，学校组织我们年级的孩子参加军训，我也觉得那是一个难得的机会。在少年军校的第一天，我就发现这个骨子里带着叛逆的孩子却是那么悉心地照顾着女生宿舍的每一个同学，于是我选她担任室长。这个在其他孩子眼中吃苦受累的“官”职，却让李文娟异常的兴奋。在短短一周的军训中，她有了不同寻常的变化。回到学校之后，孩子以《给自己一个机会》为题，写下了一篇感人至深的作文。看过孩子的作文，我陷入了深深的思索，是啊，我们在教育的过程中，应该给每一个孩子同等的机会，让他们去展现自己的精彩。
        中国古代思想家李斯说过：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”从细节中来，到细节中去吧，只要肯在细节上下苦功夫，就能培养出优秀的班集体，就能使自己成为一名出色的班主任。相信，我们一定会永远燃放起那盏璀璨的华灯——点亮孩子的心灵的灯。